Burkina Faso, Ouagadougou
Patte d’oie
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Tel :
Education des filles et autonomisation des femmes en milieu rural à l’Est du Burkina Faso (8)
Le projet « éducation des filles et autonomisation des femmes en milieu rural à l’Est du Burkina Faso » est un projet cofinancé par l’association Unis Pour Agir (UPA) et ses partenaires suisses (La Délégation Genève Ville Solidaire, des communes genevoises, des dons privés). La première phase de ce projet a duré trois ans, de 2020-2023. A la suite d’un atelier d’évaluation, une deuxième phase du projet a été lancée pour trois ans, de 2024-2026. L’objectif général du projet est de contribuer à réduire les inégalités entre les filles et les garçons dans le cursus scolaire en milieu rural. De manière spécifique, il vise à assurer l’accès à l’éducation et l’achèvement scolaire pour 50 filles chaque année des villages ciblés et à contribuer à améliorer les revenus des mères des filles des villages ciblés.
vendredi, 25 avril 2025 09:59
Soutien à la scolarisation des filles démunies en milieu rural
Écrit par Super User
Ce soutien consiste essentiellement à payer les frais de scolarité, faire des dons de vélos, de lampes pour étudier et de kits scolaires à ces filles, avant que la maman ou la femme en charge de la fille ne voie les fruits de son activité génératrice de revenus pour prendre le relais.
vendredi, 25 avril 2025 09:53
Journée promotionnelle de la scolarisation des jeunes filles
Écrit par Super User
L’objectif principal de cette journée est de contribuer à accroitre le taux de scolarisation des filles et leur maintien à l’école dans la Tapoa. Cela permet d’encourager les filles scolaires à être plus résilientes dans leur cursus scolaire malgré la double crise sécuritaire et humanitaire et de susciter la mobilisation de tous les acteurs locaux à la scolarisation et au maintien des filles à l’école dans la Tapoa.
L’association UPA Burkina suit à pied d’œuvre la mise en œuvre des activités, mais UPA Suisse également le fait au moins une fois par an afin de s’assurer du bon fonctionnement de l’association et du bon déroulement des activités sur le terrain.
Le but de ces séances est de faire prendre conscience aux participants des effets néfastes de certaines pesanteurs socioculturelles (mariage forcés, grossesses précoces) et de la nécessité de la protection des droits des filles. Elles se font à travers des causeries éducatives et des visites à domicile.
vendredi, 25 avril 2025 09:45
Formation des femmes et leurs maris pour promouvoir la scolarisation et le maintien des filles à l'école
Écrit par Super User
L’intervention de femmes modèles dans les écoles permet de susciter la motivation de la scolarisation et le maintien des filles au niveau des parents d’une part et au niveau des filles elles-mêmes d’autre part. Ce sont des femmes de la province de la Tapoa ou de la région de l’Est du Burkina Faso qui ont réussi à l’école et peuvent être citées comme des références. Ces femmes organisent des rencontres d’abord avec les filles, afin qu’elles puissent s’exprimer librement, puis avec leurs parents et elles (une séance par semestre, dont 2 séances par an.
jeudi, 03 avril 2025 17:52
Subvention des activités génératrices de revenus (AGR)
Écrit par Super User
En vue de rendre les femmes rurales économiquement autonomes et afin qu’elles soient en mesure de supporter les frais de scolarité et les fournitures de leurs filles, 5O femmes, mères des filles bénéficiaires, sont financées chaque année pour mettre en œuvre une Activité Génératrice de Revenus comme l’embouche porcine, ovine, l’aviculture, la petite restauration, la vente de boissons locales, le tissage des pagnes, la vente de produits de tissage, etc. En réduisant la pauvreté des femmes par la réalisation de ces activités, on facilite l’éducation de leurs filles.
Dans le même sens un projet de réalisation de boulangerie artisanale sera réalisée afin de soutenir la résilience des filles déplacées à Fada venant de la Tapoa. Trois personnes sont allées se former à Bobo à cet effet.
En ce qui concerne le suivi des AGR (Activité Génératrice de Revenus), la première étape a consisté à traduire en langue locale (gulimancema) les outils de gestion proposés par le formateur et validé par UPA. La deuxième étape fut la mise en œuvre du plan de suivi.
Chaque bénéficiaire a été suivie de près dans l’exécution de son AGR. Cela a consisté à effectuer une visite à domicile de chacune des bénéficiaires pour toucher du doigt la réalité du terrain. Le milieu de travail et de mise en œuvre de chaque AGR a été observé et apprécié. Avec chaque bénéficiaire, les outils de gestion des AGR ont été passés en revue. En fonction du domaine d’activité de l’AGR, les outils ont été expliqués et des exercices de simulation ont été faits pour faciliter leur appropriation
jeudi, 03 avril 2025 17:09
Journées promotionnelles de l’éducation : les meilleures filles récompensées.
Écrit par Super User
Les meilleures filles aux examens du CEPE, BEPC et BAC de 2024 et les ménages qui se sont illustrés dans l’accompagnement pour le maintien des filles à l’école, ont reçu samedi à Diapaga, des prix d’encouragement au cours d’une journée dédiée à la promotion de l’éducation des filles dans la province, a constaté l’AIB sur place.